1.Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
A educação segundo é empregada no sentido muito amplo, causando perigo de confusão.As influênciasdas coisas sobre o homem é divers, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém doa proprios homens; e a açãodos membros de uma mesma geração uns sobre os outros é diferente da que os adultos exercem sobre as crianças e adolecentes.
2. Quais as duas resaltadas por Durkheim? Explique o ponto frasco em que incorrem?
Segundo Kante Durkheim ressalta o fim da educação é desenvolver em cada indivíduo,toda aperfeição de que ele seja capaz, levar ao mais alto grau possível todos os poderes que estão em nós, realizá-los tão completamente, sem que uns prejudique os outros não será, com efeito o ideal supremo. As definições partem do princípio de que há uma educação, perfeita apropriada.
A segunda é ainda menos satisfatória, segundo a qual a educação teria por objeto ''fazer do indivíduo um instrumento de felicidade para si e prar oseu semelhante'' segundo James Mill porque felicidade é coisa essencialmente objetiva.
3. O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Segundo o autor, deveríamos considerar os sistemas educativos que existe e aprendercom eles os caracteres comuns.O conjunto deles nos levará a definição que queremos.
4-De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual como físico e moral?
De acordo com Durkheim, os fatos que levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal são as condições sob forma de sómbolos religiosos, conjunto de idéias da natureza humana, sobre a sociedade, o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte e idéias que são bases mesma do espírito nacional.
5-Segundo o autor, que função o "ideal" a ser realizado têm que suscitar na criança?
Esse ideal ao mesmo tempo uno e diverso, é que constitui a parte básica da educação. Ele tem por função suscitar na criança: 1- um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os membros; 2- Certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular (casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensável a todos que o formam. A sociedade em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determina esse ideal a ser realizado.
6- A partir da definição "A educação é ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que nao se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente se destine" o que conclui Durkheim? Explique?
Conclui-se que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, já ouvimos, pode-se dizer que existem dois seres. Um, constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimentos da nossa vida pessoal; é o que se poderia chamar de ser individual. O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões coletivas de toda espécie. Seu conjunto forma o ser social. Constituir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.
7-como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
O homem não é humano senão porque vive em sociedade. Os indivíduos só agem segundo as necessidades sociais tornando-se novo ser através da educação e esse novo ser que a ação coletiva edifica representa o que há de melhos em nós mesmos, o que há no homem de propriamente humano. É a sociedade que nos lança fora de nós mesmos a dominar as paixões, os instintos e dar-lhes lei, ensinando-nos o sacrifício, a privação, a subordinação dos nossos fins individuais a outros mais elevados. todo o sistema de representação que mantém em nós a idéia e o sentimento da lei, da disciplina interna ou externa, é instituído pela sociedade.
